Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

             Відповідно до ступеня оволодіння знаннями і способами діяльності виокремлюються чотири рівні навчальних досягнень: початковий, середній, достатній, високий. Оцінювання здійснюється у процесі повсякденного вивчення результатів навчальної роботи учнів, а також за результатами перевірки навчальних досягнень учнів: усної (індивідуальне, групове, фронтальне опитування), письмової (самостійні роботи, контрольні роботи, тематичні контрольні роботи, тестування).

Національна школа оцінювання передбачає:

- у 1-2 класах виключно вербальне оцінювання;

- у 3-4 класах рівневе оцінювання ( рішення педагогічної ради) ;

- у 5-9 класах оцінювання за 12 – бальною шкалою.

Критерії та вимоги до оцінювання результатів навчання учнів розроблені МОН, визначено в таких нормативних документах:

Методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів

загальної середньої освіти, затверджених наказом МОН України від 13.07.2021 №813;

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів НУШ

Рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 21.08.2013 № 1222 Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти